گويى همچون مرواريدهايى هستند كه به روى پارچه تيره رنگى دوخته شده‌اند اين پارچه را از يك طرف افق مى‌كشند و به سوى ديگر مى‌برند، و به تعبير ديگر حركت ثوابت حركت گروهى و دستجمعى است، اما حركت سيارات حركت انفرادى مى‌باشد بطورى كه فاصله‌هايشان با بقيه ستاره‌ها تغيير مى‌كند.

علاوه بر اين، ستاره‌هاى ثوابت شكلهاى مخصوصى را تشكيل داده‌اند كه به" اشكال فلكى" معروفند، و شناخت آنها براى پيدا كردن جهات چهارگانه (شمال و جنوب و مشرق و مغرب) بسيار مؤثر است.

اين يك روش مؤثر تربيتى است كه قرآن در بسيارى از موارد از آن استفاده كرده است، مسائل را بصورت استفهامى طرح، و پاسخ آن را بر عهده وجدانهاى بيدار مى‌گذارد، و حس خود جوشى مردم را به كمك مى‌طلبد تا پاسخ از درون جانشان بجوشد و همچون فرزندشان به آن عشق ورزند، و آن را پذيرا گردند.

اصولا از نظر روانى ثابت شده كه براى تعليم و تربيت صحيح بايد حد اكثر كوشش را به كار برد تا طرف مقابل، مطالب را از خود بداند يعنى احساس كند از درون خودش جوشيده، نه چيزى كه از بيرون به او القا شده است تا با تمام وجودش آن را قبول كند و از آن دفاع نمايد.

تكرار اين نكته نيز لازمست كه مشركانى كه در برابر انواع بتها به سجده مى‌افتادند هرگز معتقد نبودند بت آفريننده و خالق است، بلكه آفرينش را مخصوص" اللَّه" مى‌دانستند، اينجاست كه قرآن مى‌گويد آيا بايد در برابر خالق‌