المرتبطة به. وهذه الطريقة هي حذف الظواهر التي لا تتناسب تحولاتها مع تحولات الحدث لنعرف الظاهرة التي تتناسب تحولاتها مع تحولات الحدث. فطريقة التغيير النسبي نوع من طريقة الاختلاف، ولذلك تشتركان في كثير من الشروط. ويعتمد العلم الحديث على هذه الطريقة كثيرا وذلك لعدة أسباب:

أولا: لأنها دقيقة، حيث لا تكشف فقط عن وجود علاقة بين ظاهرة وأخرى، بل عن مقدار هذه العلاقة ونسبتها.

ثانيا: لأن العلم الحديث، لا يهتم كثيرا بمعرفة السبب والمسبب، بقدر ما يهتم بمعرفة العلاقة بين حدث وآخر، لكي يتم توظيفها عمليا في الحياة، وطريقة التغيير النسبي أفضل طريقة لمعرفة العلاقات.

ثالثا: لأن هذه الطريقة أيسر معرفة، وأسهل كشفا، إذ من السهل ان تقارن حدثا بحدث، وتلاحظ ارتباط تغيراتهما بالبعض، بينما من الصعب أن تحذف ظاهرة، أو عدة ظاهرات، للتعرف على السبب الحقيقي، كما في الطرق الماضية. من هنا استخدم باستير هذه الطريقة في الكشف عن الميكروب، فأخذ ثلاث مجموعات من أنابيب الاختبار، كل مجموعة منها عشرون أنبوبة، وملأها بسائل معين، ثم عقم هذه الأنابيب في ماء تزيد درجة حرارته على (100 درجة) وأغلق فوهاتها جميعا، ثم فتح هذه المجموعات، في أماكن تختلف درجة نقاء الهواء فيها، فوق قمة جليدية، فوق هضبة، في الريف، بالترتيب، فتبين له أن نسبة التعفن في المجموعة، التي فتحها في القمة كانت 1 من 20 أنبوبة، وكانت هذه النسبة في الهضاب 5 من 20، بينما بلغت نسبة التعفن في المجموعة، التي فتحها في الريف، حيث تقل درجة النقاء فيها 8 من 20، فعرف أن هناك علاقة مطردة، بين درجة تلوث الهواء، وسرعة تلوث المياه، واكتشف ان هذه العلاقة مرتبطة بالجراثيم، التي تكثر في الأجواء المتلوثة، وتؤثر في تعفن المياه. ولأنه من الصعب ضبط تغير الظواهر في الذاكرة، يجدر على الباحث أن يستخدم الرسم البياني، والجدول، حيث