وفي ثالثة تؤدّي الى صعوبة التعلم والقراءة؛ ولذلك نحن قسّمنا هذه الاخطاءً الاملائية الى ست طوائف كما يلي:

1. الخط الذي يؤدّي الى تغيير في المعنى.

2. الخط الذي يؤدّي الى أن تفقد الكلمة معناها.

3. الخط الذي يؤدّي الى صعوبة شديدة في التعلم.

4. الخط الذي يؤدّي الى اضافة حروف لاغية.

5. الخط الذي يؤدّي الى اسقاط الحروف اللازمة والاصلية للكلمة.

6. الخط الذي يؤدّي الى أن تكتب الكلمة بصورتين في آية أو اكثر من دون ايّ مبرّر، في حين أنّ الصحيح منهما هي صورة واحدة.

فيما سيأتي سنعرض من كل طايفة عيّنات، والذي نتوخّاه من علماءِ الأمة الاجلاءِ- وعلى وجه الخصوص علماء مصر والحجاز- هو أن يُشمِّروا جميعاً عن ساعد الجِدّ وبارادة راسخة لأجل تصحيح الاخطاء ليتمكّنوا من تفادي النواقص واكمال النسخ المتوفّرة.

طبعاً أن هذه الاخطاء تختص- كما اسلفنا- بالخطّ والاملاءِ والا فإنَّ قراءة الألفاظ بقيت على ما كانت عليه من دون أي تحريف وزيادة ونقصان.

واضح بأنّ الرسم الصحيح للمصحف فضلًا عن انه لايؤدي الى تغيير في الكتاب العزيز، يضمن صحة تلاوته وتفسيره لأنّه كما نعلم أنّ الخطّ