المنظومة الفكرية

إن الذي ذُكِر كان هو الأساس في تكوين منظومة فكرية متكاملة عند المرجع المدرسي، وقد عُرِفَ بها في الأوساط العلميّة والفكريّة حتى أصبح اليوم عَلَماً من أعلام الفكر والاجتهاد في عصرنا الحاضر، وأهم ما في هذه المنظومة فكرة (المسؤولية) إزاء قضايا الأمة، التي حاول سماحته زرعها في أفئدة أبناء الأمة باختلاف طبقاتهم وشرائحهم، حتى أضحت اليوم مدرسة فكريّة رساليّة متكاملة الأبعاد.

ومن أجل معرفة ملامح هذه المدرسة الفكرية التي توزَّعت على العديد من الدراسات والكتب والبحوث والتجارب الميدانيّة، التي كشفت نقاطاً مضيئة في الفكر الإسلامي، سواء فيما يخص الإنسان والمجتمع، أو العلوم كالتاريخ والاجتماع والمنطق والفكر والعرفان .. وتجاوزت رؤاه ذلك أيضاً إلى تكوين خريطة متكاملة للعمل الإسلامي.

من أجل ذلك لابد من تحديد المرتكزات الفكريّة التي اعتمد عليها سماحته، وأنشأ على أساسها العشرات من المشاريع الهامة في مختلف مناطق العالم.

وهذه المرتكزات نوجزها في الآتي: