نام کتاب : ملامح المنهج التربوي عند أهل البيت عليهم السلام نویسنده : العذاري، السيد شهاب الدين جلد : 1 صفحه : 106
الحاجة إلىٰ عقاب
النفس صورة خاصة من الحاجة إلى الغفران ، فالفرد يرحّب بعقاب نفسه طمعاً في
التخفيف من مشاعر الذنب التي تفوق هذا العقاب إيلاماً ، أي أنه يختار أهون
الشرّين ) [١].
ومكارم الأخلاق التي حثّ عليها المنهج
التربوي واقعية في حدودها وألوانها وطبيعتها ، فهي منسجمة مع النفس
الإنسانية ومحبّبة لديها تتقبّلها وتركن إليها وتستهدي بها ، كإقامة العدل
وردّ العدوان والتعاون والإحسان والإيثار والكرم والعفو والصبر وما شابه
ذلك.
وفي جميع الظروف والأحوال فإنّ المنهج
التربوي راعىٰ طبيعة الإنسان من حيث ضعفه ومحدوديته ، فهو تركيب من لحم ودم
وأعصاب ، ومن عقل ونفس وروح ، ومن غرائز وشهوات ، وله رغبات وأوضاع نفسية
كالحب والبغض ، والرجاء والخوف ، والأنا والتنافس وما شابه ذلك ، ولهذا
راعىٰ الضعف البشري والدوافع البشرية والحاجات البشرية ؛ فجاء منسجماً مع
الإنسان مقبولاً لديه لا كلفة فيه ولا عناء.
٤ ـ التوازن والاعتدال
يمتاز المنهج التربوي عند أهل البيت عليهمالسلام بالتوازن
والاعتدال
في جميع جوانبه المرتبطة بالإنسان ، فيضع لكل شيء حدوده وقيوده ، فلا يطغىٰ
جانب على آخر ولا ناحية على اُخرىٰ ، فهو يراعي حاجات الجسد وحاجات الروح
في آن واحد ، ويراعي حاجات الإنسان بشطريه : الذكر والأنثىٰ ، ويراعي حاجات
الفرد والمجتمع فلا تطغىٰ حاجة على اُخرىٰ ولا جانب على آخر ولا