الميرزا سواء الفقه منه أم الاصول قد جمع بين الخصوصيتين، بين العمق وبين الاختصار، فهو قد خلا من الأطناب والتفصيل من جهة وعميق من جهة اخرى، لأنه يلقن الطالب المطالب الأساسية ومفاتيح المطالب، يتمتع درسه بالقوة والاستحكام البياني كما هي قوته واستحكامه في التسلط على المطالب العلمية.

وكانت طريقة الميرزا في تربية الجانب العلمي عند الطلاب وتقوية الاستنباط والحس الاجتهادي عنده أن يعتمد على طرح النقاط الحساسة والأساسية ويلفت ذهن الطالب إليها، ويشغله بالتفكير فيها وحل اشكالاتها، فإذا فهم الطالب المطلب الأساسي وحلّ اشكالاته اتضحت له بقية المطالب شيئا فشيئا وبنا عليها، من هنا فإنه وإن كان يتعرض في مطاوي البحث إلى الآراء والأقوال المتعددة في المسألة لكن كان جل سعيه عدم التفصيل وعدم ذكر جميع الوجوه بكل تفصيلاتها وأن يعبر عن المطلب بشكل اجمالي مختصر لان البسط الكامل في ذكر الوجوه المتعددة و الاطناب فيها وان كان يزيد من معلومات الطالب بتلك الأقوال ويرفع من رصيده المعلوماتي غير أن طرح جميع تلك الأقوال في مقام الدرس باعث على تشويش ذهن الطالب واتعابه بتلك الأقوال فيعجز بعدها عن الادراك والتحليل الكامل للمطالب المهمة والحساسة. في حين أنّ‌