صحيحين، جوامع صحاح سته و جوامع كتب فقهى را بررسى نموده، و سپس دو كتاب المسند الجامع و جمع الجوامع را معرفى كرده است.

بخش چهارم، شامل معرفى زوايدنويسى است، و مهم‌ترين كتب نوشته شده در اين زمينه را نام برده، و كتاب المطاب العاليه و مجمع الزوائد و منبع الفوائد را به تفصيل معرفى كرده است.

بخش پنجم، شامل شش فصل در معرفى اين كتب است: مستخرجات و مستخرج ابوعوانه، كتب اجزاء و مسند اهل بيت و فضائل فاطمة الزهراء عليها السلام، كتب اطراف و دو كتاب تحفة الاشراف بمعرفة الاطراف و موسوعة اطراف الحديث النبوى، كتب تخريج و المقاصد الحسنة، كتب معاجم و المعجم الكبير طبرانى، كتب مستدركات و المستدرك على الصحيحين.

بخش ششم، شامل تعريف علم موضوعات، و مهم‌ترين كتب نوشته شده در اين زمينه است و در آن، كتاب موضوعات ابن جوزى، به تفصيل معرفى شده است.

در بخش هفتم، دانش‌هاى تخصصى حديث كه شامل علم مصطلح الحديث، غريب الحديث، علل‌الحديث، مختلف الحديث، ناسخ و منسوخ و علم رجال و بررسى جرح و تعديل راويان است، بررسى شده و كتب مقدمه ابن صلاح، تدريب الراوى، النهاية فى غريب الحديث، العلل الوارده، تأويل مختلف الحديث، الاعتبار فى الناسخ والمنسوخ و الجرح و التعديل رازى معرفى شده‌اند.

89. بررسى تأثيرات تربيتى تقوا در سخنان اميرالمؤمنين عليه السلام‌

، سيّد محمّد محمّد زاده، كارشناسى ارشد فلسفه تعليم و تربيت اسلامى، دانشگاه علّامه طباطبايى، استاد راهنما: دكتر حسن ملكى، استاد مشاور: دكتر عباس عبّاس پور، بى تا، 204 ص.

تحليلى و با محوريت كلمات نورانى اميرمؤمنان عليه السلام هدف كلى‌اين پژوهش مى‌باشد.

نگارنده، نخست مفهوم واژه «تقوا»، را از ميان سخنان حضرت على عليه السلام ارائه كرده، و سپس تأثيرات روش تربيتى تقوا را، از منظر امام عليه السلام، با بررسى آيه‌ «إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِنْدَ اللَّهِ أَتْقاكُمْ» و حكمت 410 نهج البلاغه توضيح داده است.

در فصل دوم، مباحث انسان‌شناسى، تربيت اسلامى، مراحل، جنبه‌ها و ويژگى‌هاى آن را، به ترتيب ارائه نموده، و اين ويژگى‌ها را در كلام حضرت على عليه السلام بررسى كرده است.

در فصل سوم، مباحث مفهوم‌شناسى را مطرح كرده، و واژه‌هاى «تقوا» و «تربيت» را به‌