ﺳﻨﺪ ﻣﻠﯽ آﻣﻮزش 2030

ﻓﻨﺎوري و ﺗﺠﻬﯿﺰات آﻣﻮزشﻫﺎي ﻏﯿﺮ رﺳﻤﯽ ﻣﻬﺎرﺗﯽ

ﻣﻘﺪﻣﻪ و ﺗﺒﯿﯿﻦ ﭼﺎرﭼﻮب ﻧﻈﺮي

ﺗﻌﺮﯾﻒ ﻣﻮﺿﻮع

ﯾﮑﯽ از راﻫﺒﺮدﻫﺎي اﺻﻠﯽ ﺳﻨﺪ ﻣﻠﯽ آﻣﻮزش 2030 ﺗﻤﺮﮐﺰ ﺑﺮ ﮐﯿﻔﯿﺖ و اﺛﺮﺑﺨﺸﯽ آﻣﻮزش ﻫﺎ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ. و ﯾﮑﯽ از وﻇﺎﺋﻒ اﺻﻠﯽ ﮐﺎرﮔﺮوﻫﻬﺎي ﺳﻨﺪ آﻣﻮزش 2030 ﺗﺎﮐﯿﺪ ﺑﺮ ارﺗﻘﺎي ﮐﯿﻔﯿﺖ و اﺛﺮ ﺑﺨﺸﯽ ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ.

ﻣﻄﺎﺑﻖ ﺑﺎ ﻫﺪف 4,3 ﺗﻀﻤﯿﻦ دﺳﺘﺮﺳﯽ ﺑﺮاي ﻫﻤﻪ زﻧﺎن و ﻣﺮدان ﺑﻪ آﻣﻮزش ﻓﻨﯽ و ﺣﺮﻓﻪ اي و آﻣﻮزش ﻋﺎﻟﯽ ﺑﺎ ﮐﯿﻔﯿﺖ و ﺑﺮاﺑﺮ اﺳﺖ. و ﺑﺎ ﻋﻨﺎﯾﺖ ﺑﻪ ﭼﺸﻢ اﻧﺪاز ﺟﺪﯾﺪ 2030 دﯾﺪﮔﺎه ﺟﺪﯾﺪ آﻣﻮزش ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان: اﻃﻤﯿﻨﺎن از آﻣﻮزش ﮐﯿﻔﯽ ﻋﺎدﻻﻧﻪ ، ﺑﺮاﺑﺮ و ﺟﺎﻣﻊ ﺑﺮاي ﻫﻤﻪ و اﯾﺠﺎد و ارﺗﻘﺎي ﻓﺮﺻﺘﻬﺎي ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﭘﯿﻮﺳﺘﻪ و ﻣﺎدام اﻟﻌﻤﺮ ﺑﺮاي ﻫﻤﻪ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ.

ﺑﺮ اﺳﺎس ﻫﺪف .4اﻟﻒ: اﯾﺠﺎد و ﺑﻪ روزرﺳﺎﻧﯽ اﻣﮑﺎﻧﺎت آﻣﻮزﺷﯽ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﺮاي ﮐﻮدﮐﺎن، ﻣﻌﻠﻮﻻن و زﻧﺎن و ﻣﺮدان و ﺗﺄﻣﯿﻦ ﻓﻀﺎﻫﺎي ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﻣﺆﺛﺮ، ﻓﺮاﮔﯿﺮ، ﺑﺪور از ﺧﺸﻮﻧﺖ و اﻣﻦ ﻣﻮرد ﺗﻮﺟﻪ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ ، ﮐﻪ اﯾﻦ ﻫﺪف ﺑﺮ ﺿﺮورت وﺟﻮد زﯾﺮﺑﻨﺎﻫﺎي ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻓﯿﺰﯾﮑﯽ و ﻓﻀﺎﻫﺎي اﻣﻦ و ﻓﺮاﮔﯿﺮ ﮐﻪ ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﺑﺮاي ﻫﻤﻪ را ﺑﺪون ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﭘﯿﺸﯿﻨﮥ اﻓﺮاد و ﯾﺎ وﺿﻌﯿﺖ ﺟﺴﻤﺎﻧﯽ آﻧﺎن از ﻧﻈﺮ ﻣﻌﻠﻮﻟﯿﺖ اﻣﮑﺎﻧﭙﺬﯾﺮ ﻣﯽ ﺳﺎزﻧﺪ، ﺗﺄﮐﯿﺪ دارد

ﺑﺮ اﺳﺎس ﻫﺪف .4ب: ﮔﺴﺘﺮش ﮐﻤﮏ ﻫﺰﯾﻨﻪ ﻫﺎي آﻣﻮزﺷﯽ ﺑﺮاي ﮐﺸﻮرﻫﺎي در ﺣﺎل ﺗﻮﺳﻌﻪ، ﺑﻪ ﺧﺼﻮص ﮐﺸﻮرﻫﺎي ﮐﻤﺘﺮ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﯾﺎﻓﺘﻪ ﺟﻬﺖ آﻣﻮزش ﻋﺎﻟﯽ، آﻣﻮزﺷﻬﺎي ﻓﻨﯽ و ﺣﺮﻓﻪ اي، ﻓﻨﺎوري ارﺗﺒﺎﻃﺎت و اﻃﻼﻋﺎت وﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎي ﻋﻠﻤﯽ و ﻣﻬﻨﺪﺳﯽ ﻣﺪ ﻧﻈﺮ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ.

ﮐﯿﻔﯿﺖ آﻣﻮزش در ﺳﺎزﻣﺎن ﻫﺎي آﻣﻮزش ﻣﺤﻮر ﻣﻨﻮط ﺑﻪ ﮐﯿﻔﯿﺖ ﻋﻮاﻣﻠﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ در اراﺋﻪ ﺧﺪﻣﺎت آﻣﻮزﺷﯽ ﻣﺸﺎرﮐﺖ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ و ﯾﮑﯽ از ﻋﻮاﻣﻞ اﺻﻠﯽ در ﮐﯿﻔﯿﺖ آﻣﻮزش ﻫﺎي ﻓﻨﯽ و ﺣﺮﻓﻪ اي ﻋﺎﻣﻞ اﻣﮑﺎﻧﺎت و ﺗﺠﻬﯿﺰات آﻣﻮزﺷﯽ: ﺷﺎﻣﻞ وﺳﺎﯾﻞ ﮐﻤﮏ آﻣﻮزﺷﯽ، ﺗﺠﻬﯿﺰات آﻣﻮزﺷﯽ و ﻓﻀﺎﻫﺎي آﻣﻮزﺷﯽ، ﭘﺸﺘﯿﺒﺎﻧﯽ و اداري اﺳﺖ.

ﺟﺎﯾﮕﺎه در ﺳﻨﺪ آﻣﻮزش 2030 و ﻧﻈﺎم آﻣﻮزش ﻣﻬﺎرﺗﯽ

در ﺑﯿﺎﻧﻪ اﯾﻨﭽﺌﻮن 2030 در ﺧﺼﻮص آﻣﻮزش ﺑﺎ ﮐﯿﻔﯿﺖ و ﺑﻪ ﮐﺎرﮔﯿﺮي ﻓﻨﺎوري و ﺗﺠﻬﯿﺰات ﺑﻪ اﻧﺠﺎم ﺗﻌﻬﺪات در ﻣﻮارد ذﯾﻞ ﺗﻮﺳﻂ اﻋﻀﺎء اﺷﺎره ﺷﺪه اﺳﺖ:

ﺑﻨﺪ 9 ﺑﯿﺎﻧﯿﻪ : ﺑﺎ ﮐﯿﻔﯿﺖ ﮐﺮدن آﻣﻮزش و ارﺗﻘﺎ و ﺑﻬﺒﻮد ﻧﺘﺎﯾﺞ ﯾﺎدﮔﯿﺮي از ﻃﺮﯾﻖ ﺗﻘﻮﯾﺖ دروﻧﺪاد ( ﺷﺎﻣﻞ ﻣﻌﻠﻤﺎن و ﻣﺮﺑﯿﺎن و اﻣﮑﺎﻧﺎت آﻣﻮزﺷﯽ و...) ﺑﺎ ﺑﻬﺮه ﮔﯿﺮي از ﻣﻌﻠﻤﺎن و ﻣﺮﺑﯿﺎن آﻣﻮزش دﯾﺪه و ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪ و اﻣﮑﺎﻧﺎت و ﺳﯿﺴﺘﻤﻬﺎي آﻣﻮزﺷﯽ ﻣﻮﺛﺮ و ﮐﺎرآﻣﺪ

327